施工员证建筑施工人员是数量庞大的就业群体之一。然而,他们面临着诸多安全行为问题,例如,施工工人普遍存在安全认知意识薄弱、安全技能不足、安全知识贫乏、安全行为不规范等问题,职业安全行为问题亟待解决。以施工人员为对象,研究其安全行为结果受哪些主要因素的影响,以及如何有效改善安全行为结果就显得极其重要。本文从致因理论和认知过程入手,从理论分析中得出安全认知通过行为对安全结果产生影响
运用项目反应理论对施工人员的安全认知能力进行量化测算。结果显示,76.85%的样本安全认知能力较高,16.20%的样本安全认知能力中等,6.95%的样本安全认知能力较低。(2)借鉴致因理论和认知过程理论,构建了“安全认知能力—安全行为结果”分析框架,建立了有序Logit模型。实证结果发现,安全认知能力与安全行为结果互相影响显著,并且教育程度、工种、安全培训、安全认知关注度和避免数量对安全认知能力影响显著；安全防护措施、安全认知关注度和安全认知能力对安全行为结果的影响显著。另外,不同样本组的回归结果表明,不同特征的施工群体或施工人根据问卷调查结果,运用项目反应理论对施工人员的安全认知能力进行量化测算。
结果显示,76.85%的样本安全认知能力较高,16.20%的样本安全认知能力中等,6.95%的样本安全认知能力较低。(2)借鉴致因理论和认知过程理论,构建了“安全认知能力—安全行为结果”分析框架,建立了有序Logit模型。实证结果发现,安全认知能力与安全行为结果互相影响显著,并且教育程度、工种、安全培训、安全认知关注度和避免数量对安全认知能力影响显著；安全防护措施、安全认知关注度和安全认知能力对安全行为结果的影响显著。另外,不同样本组的回归结果表明,不同特征的施工群体或施工人员,其安全认知能力和安全行为结果的显著影响因素各不相同。员,其安全认知能力和安全行为结果的显著影响因素各不相同。
