教师资格证个人现状分析：（一）优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。孩子们喜欢的“写字”活动也是我的兴趣之一。普通话也算是我的一大特长。儿歌，童话，故事，古诗，儿童诗等文学富有情趣。

读来让人觉得好像在亲近一种的东西，幻想与想象总会让人特别充满信心。发展总目标：成为一名充满爱心。耐心。（二）劣势分析：对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏，个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：（1）研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。过渡语言，评价语言，应便能力等还需要好好加强训练。个人今后的发展目标认真学习小学语文新课程标准，一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中。（2）教学实践经验不足。如提问技巧。时光匆匆流过，教书生涯已经走过了四个年头，我学到了很多东西，但如何尽快地完善自我，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，高度重视。有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己并非语文教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的语文教育方面的理念。

这一方面可以说是我薄弱的环节。但是大学的学习生活培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握能够很快地适应。专业提升方面。一正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力。自我现状分析职业情感方面本人热衷教师职业所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学二年级的语文教学工作。我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习，积累先进的教育教学思想，并应用于平时的教学工作中。同时，我还须研究教育教学艺术，探讨，反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，力争做一个的语文教师。在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助学校领导和相关部门完成工作。